一、游戏在幼儿园课程中的影响有哪些

游戏在幼儿园课程中的影响有：

一、游戏在幼儿园整合课程实施中起着重要影响。在幼儿园教学操作中，游戏和教学的概念常被混淆，在许多场合，游戏成了各级教学目标、按教师的意志和规划进行的活动主题，而教学原本承担的任务却悄悄的被游戏替代了。

游戏和教学既不可替代又相得益彰，二者可以以各种方法相互影响、相互结合、相互补充。在音乐游戏《小猫捉老鼠》中，既能培养幼儿对音乐本身的节拍、旋律的感受美、表现美，又能培养幼儿的勇气、机智的良好质量，通过弯腰、跑跳的表演，还能促进幼儿的身体进步。

通过幼儿园课程和游戏整合，让游戏活动主题成为孩子主动活动主题的情况下获取各领域进修和进步的一种途径。既促进了幼儿在各领域的进步，又能让幼儿在想象和游戏全球中自主创新、自在表达。

二、游戏活动主题可引发幼儿的好奇心，进步幼儿的进修兴趣。游戏是一种符合幼儿身心进步标准的高兴而自主的操作活动主题，是孩子们特有的一种进修形式。自主性、趣味性、虚构性、社会性、操作性等是游戏特有的属性，处在幼儿期的孩子身心都有一定水平的进步，对周围一切事物好奇、好动、好模仿，渴望参与成人的社会操作活动主题。

大家可根据孩子的这些特征，为幼儿创新宽松自在的环境，凸显幼儿“自主、自负”这样一种主体灵魂。引导幼儿主动参和、自主选择，使幼儿在参与游戏活动主题时身体各器官处于积极活动主题情形，这样既可促进身体的正常发育；又可让幼儿在游戏中反映现实生活、寻觅事物性质，运用已有姿势、操作各种材料来进一步丰盛幼儿的姿势经验，培养幼儿科学探究的能力。

三、游戏可调动幼儿的多种感官参和，促进幼儿多方面的进步。整个游戏经过可调动多种感官参和，潜移默化的锻炼了孩子们的良性竞争、动手、动脑、动口的能力。在自在活动主题时刻，一簇一簇的孩子在尽情地玩着各式各样的益智游戏，使幼儿尝试到了人和人之间的交往、合作的重要和高兴，这种活动主题充满了天然和和谐，充满了创新和高兴，让孩子受益无穷。

四、游戏能培养幼儿热爱大天然的情感和爱护环境的良好品格。幼儿对大天然的认识，是形成对大天然热爱之情的基础，而且认识越深刻，情感就越深切。通过游戏进行情感教学的效果较好。

二、游戏教学内容的特征是啥子

1、具有趣味性

教材中的游戏内容丰盛、形式活泼、趣味性强，能满足小学生好奇、好动和求新、求异、求变的心理需求。

2、具有情节性

教材选用的游戏都有一定的故事务节，学生能在游戏活动主题中扮演某些人物。

3、具有竞争性

游戏一般都是以对抗形式开展，对抗中会有胜负。

4、具有简约性

教材中的多数游戏都相对简单，学生必须从简单中寻找成功的方式和途径，这就有利于启发学生积极思索、独立解析、果断决策。

游戏教学的基本守则

（1）游戏的开展应有一定的目的性

游戏是为教学服务的，必须和教学内容密切相关。在设计游戏时，要充分思考本课的教学重、难点和其他教学标准，围绕教学目的来设计游戏，这样游戏的目的特别明确，不是为做游戏而做游戏。

（2）游戏的开展要有一定启发性

开展游戏既是为了进修，巩固所学姿势、活跃课堂气氛，同时也应在游戏中开发学生智力、培养能力。教师可以设计一看些富有创新性、挑战性的游戏。，如看图猜物就是培养学生想象力和创新力的游戏。

（3）游戏的开展应多样化

俗话说“把戏不可久玩。”再好玩的游戏，玩过几次就没有新鲜感了，不能玩很长时刻。这就标准教师要不断地设计新鲜游戏，不断地翻新游戏的行为，以适应教学的标准。

三、幼儿园体育游戏课流程有哪些内容

1．基本动作练习

基本动作主要有走、跑、跳、平衡、钻爬、攀登、投掷等。大家之因此称这些锻炼内容为基本动作，是由于这些动作是人的基本生活中的主要运动内容，同样这些运动内容也是体育运动的基础，因此进步幼儿的基本动作，对于锻炼他们的动作灵敏、协调、正确姿势特别重要。但应该注意的是幼儿期的部分器官发育还不成熟，在进行基本动作锻炼时，守则上不要搞诀窍性训练。有些家长希望自己的孩子能在体育方面有特长进步，对孩子从小就进行独特的体育项目训练这是要谨慎的。

由于对孩子从小进行独特项目的体育训练需要教练员必须具有较高的专业姿势技能和对幼儿有较完善的保护性措施才可以进行，否则过多进行爆用劲强烈和大运动量的超耐力的运动性训练，容易导致幼儿机体的损伤。在对孩子进行基本动作训练时，守则上要在有地板的室内或有沙土的平地上或有草坪的地方进行锻炼，以降低地面对幼儿机体的反影响力。由于幼儿期的下肢和脚部落地时的自我减震能力尚未完全形成，如果在水泥地上或柏油路面上进行锻炼时，一定标准孩子穿软底鞋，以减轻硬度高的地面的反震力对孩子肢体和肌肉群的损伤。据专家测算，在孩子跳跃落地时，水泥地面对孩子的反影响力是孩子身体重量的八倍。这种反影响力极容易导致孩子的损伤。

2．身体姿势及体操练习

身体姿势主要是走、坐、立的姿势。身体姿势正确和否对幼儿的基本动作的形成有重要影响。而对幼儿进行身体姿势训练效果较为有效的训练内容是体操练习，幼儿的体操主要有徒手操、轻器械操、听口令走步等。徒手操应该是身体姿势训练的主要内容。轻器械操可以选用儿童哑铃、球、棍棒等等。

3．体育游戏

体育游戏是以开展某种基本动作练习为主的有一定练习制度的体育活动主题。体育游戏有锻炼手部的构造性游戏、有锻炼身体协调能力的运动性游戏等等。体育游戏的特征是可以根据各种场合的特征，人多人少时都可以玩的一种具有趣味性的体育活动主题。